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Abstract di tesi di argomento sociologico a disposizione degli studenti per approfondimenti.  Entra

 
 

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Una selezione di testi di approfondimento sia sugli argomenti dei corsi sia sulle tematiche sociologiche. - Non_attivo

 
 

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FUNZIONI PAGINE WEB TEMPORANEAMENTE DISABILITATE

Scopo di questo progetto č creare uno spazio comunicativo e di interscambio che si ceaqconfiguri in seguito come risorsa didattica e scientifica ad uso sia degli studenti che del corpo docente che voglia condividerne la filosofia.

Riteniamo che la compartecipazione attiva, se pur mediata dallo strumento informatico, possa essere un buon punto di partenza per sviluppare nuove idee di ricerca o per supportare quelle giā esistenti. Allo stato attuale, Sociologica si compone di una costellazione di pagine e siti dove stiamo sperimentando nuove modalitā di redazione e presentazione di contenuti relativi a diversi insegnamenti e alle scienze umane in generale. A questo fine invitiamo tutti i visitatori a servirsi degli strumenti a loro disposizione (forum, blog, etc.) per aggiungere riflessioni, idee e spunti per futuri approfondimenti.
 

Blog "Ciottoli"

Le nuove tecnologie, i modelli di comportamento e i modi di comunicazione che inducono, non possono venire tralasciati dall'attenzione didattica, nč - quel che forse č peggio - semplicemente adattati a vecchi schemi che con essi non hanno nulla a che fare. Questo blog č parecchie cose, in un'ottica di estrema flessibilitā funzionale: un esperimento di elaborazione di contenuti ad hoc per un'esperienza di e-learning; un'occasione per accennare riflessioni su temi eterodossi che difficilmente nell'Accademia troverebbero spazio; una galleria di esempi su come articolare un ragionamento sociologico a partire da quelle che potrebbero sembrare quisquilie; un cantiere dove testare nuove forme di interattivitā in una costruzione comune del sapere.

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In questo blog possono scrivere tutti gli studenti che si registrano, un modo per lanciare spunti di riflessione o solo per esprimere la propria opinione.

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